La construcción social del conocimiento matemático escolar
¿Por qué hacer una construcción social del conocimiento matemático? [à]Tal vez debería empezar llamando la atención acerca de que los mod-elos educativos tradicionalmente [à] se preocupan por lo que sabe un es-tudiante o un docente pero no así por el uso del conocimiento. [à] Una construcción social...
| Autor principal: | Buendía Avalos, Gabriela |
|---|---|
| Formato: | Desconocido |
| Materias: | |
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