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| LEADER |
01575nmb#a2200289# #4500 |
| 001 |
CDA-011133 |
| 003 |
OUN |
| 005 |
20220311 133900 |
| 008 |
201205 | | || |
| 041 |
0 |
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|a spa
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| 100 |
0 |
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|a Oski Gusmán.
|e Conducción
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| 110 |
1 |
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|a Ministerio de Educación
|b Canal Encuentro
|b Ciclo Básico de educación Secundaria .Escuelas Rurales
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| 245 |
0 |
0 |
|a Horizontes: Matemáticas : Relaciones de proporcionalidad inversa
|n Capítulo 19
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| 257 |
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|a Argentina
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Canal Encuentro, Mitico producciones
|c 2008.
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| 300 |
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|a 1 videodisco (30 min.) :
|b son., col.
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| 336 |
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|a imagen en movimiento bidimensional
|b tdi
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| 337 |
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|a video
|b v
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| 338 |
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|a disco de video
|b vd
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| 347 |
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|a mp4
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| 490 |
0 |
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|a Horizontes,Matemáticas
|v Capítulo 19
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| 520 |
0 |
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|c Canal Encuentro
|b El pensamiento matemático emerge de los libros y de la abstracción para ponerse en movimiento, para mostrarse en acción. En nuestra vida cotidiana, utilizamos números para ordenar, para medir, para calcular. Figuras, cuerpos, códigos, sistemas y operaciones matemáticas rodean y organizan la vida en sociedad. La historia de los números, los porqués del uso del sistema decimal, nociones sobre aritmética y geometría, conceptos, fórmulas y un sinfín de información necesaria para vivir las matemáticas en la naturaleza, en el arte, en la historia y en la vida diaria
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| 521 |
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|a Educación secundaria
|a Escuelas rurales
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| 650 |
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0 |
|a Números naturales
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| 650 |
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0 |
|a Matemáticas
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| 651 |
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0 |
|a Argentina
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| 655 |
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0 |
|a Documental educativo
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