Representaciones sociales en docentes sobre el uso de las TIC en el aula con alumnos integrados e incluídos un estudio comparativo-analítico en escuelas de nivel primario de la provincia de Mendoza

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gualda, Laura Lorena
Autor Corporativo: Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Filosofía y Letras Doctorado en educación
Otros Autores: Aguirre, Jimena P. (directora), Parés, Benito (co-director)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Tecnología de la información
Investigación pedagógica
Evaluación de la educación
Educación especial
Enseñanza primaria
Escuela primaria
Educación integradora
Trabajo de investigación
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Bibliotecas (UNCuyo) de Universidad Nacional de Cuyo

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