Interacción en torno a tareas de escritura y lectura para aprender biología celular en formación docente inicial
Con el propósito de conocer las condiciones de enseñanza que podían favorecer el aprendizaje de biología a través del leer y escribir, diseñamos, implementamos y observamos una secuencia didáctica sobre ciclo celular, en una asignatura de formación docente inicial de profesores de biología. En ella...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14581/pr.14581.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78302 https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336960 |
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