La práctica pedagógica hoy. El desafío de saborear el saber de lo que se enseña y aprende

Este escrito se estructura a partir de una serie de interrogantes que problematiza algunas cuestiones referidas a la actual práctica pedagógica. Se presenta y propone un eje reflexivo en torno al vínculo que se establece entre: educación-saber-sabor. Bajo estas premisas nos preguntamos acerca de cóm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rocha, Milagros
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Educación
Sabor-saber
Omnipotencia/impotencia
Education
Know-taste
Omnipotence/impotence
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16461/pr.16461.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/121620
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/7217
10.14409/ie.v0i10.7217
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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