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Política, escuela y cuerpo : Los sentidos de la Educación Física "obligatoria" en la escuela uruguaya

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Cataldo, Cléber Antonio
Otros Autores: Ruegger Otermin, María Cecilia, Torrón Preobrayensky, Ana
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Cultura corporal
Corporeidad
Legalizar
Legitimar
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7995/ev.7995.pdf
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/8o-ca-y-3o-la-efyc/8o-ca-y-3o-la-efyc/publicaciones/actas-del-congreso
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Política, escuela y cuerpo : Los sentidos de la Educación Física "obligatoria" en la escuela uruguaya
por Rodríguez Cataldo, Cléber Antonio, Ruegger Otermin, María Cecilia, Torrón Preobrayensky, Ana
Publicado 2009
Aportado por: Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
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Política, escuela y cuerpo: los sentidos de la Educación Física "obligatoria" en la escuela uruguaya
por Rodríguez Cataldo, Cléber Antonio, Ruegger Otermin, María Cecilia, Torrón Preobrayensky, Ana
Publicado 2009
Aportado por: SEDICI (UNLP)
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  • Política, escuela y cuerpo : Los sentidos de la Educación Física "obligatoria" en la escuela uruguaya
    por: Rodríguez Cataldo, Cléber Antonio, et al.
    Publicado: (2009)
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    por: Rodríguez Cataldo, Cléber Antonio, et al.
    Publicado: (2009)
  • Experiencias de la corporeidad en alumnos que transitan la formación en artes combinadas
    por: Cardozo, Víctor Daniel, et al.
    Publicado: (2021)
  • La postura corporal como integradora de la Corporeidad en niños y niñas : Una propuesta de intervención pedagógica en las clases de Educación Física
    por: Goncalves Ferreira, Violeta
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    Publicado: (2021)

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