Gincanas e a integralização de conteúdos esportivos no ambiente escolar
O trabalho desenvolve uma açao conjunta entre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciaçao à Docência (PIBID) e a disciplina de jogos esportivos coletivos IV (DEC 1005), no que diz respeito à apresentaçao de uma prática pedagógica para o ensino esportivo escolar. O objeto do trabalho envolve a re...
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Portugués |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10159/ev.10159.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | O trabalho desenvolve uma açao conjunta entre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciaçao à Docência (PIBID) e a disciplina de jogos esportivos coletivos IV (DEC 1005), no que diz respeito à apresentaçao de uma prática pedagógica para o ensino esportivo escolar. O objeto do trabalho envolve a realizaçao de gincanas esportivas nas escolas integrantes do PIBID: EEEM Naura Teixeira, EEEM Irmao José Otao, EBE Erico Veríssimo. O objetivo do trabalho é estabelecer uma proposta para o ensino de gincanas esportivas como conteúdo regular junto ao universo escolar, desenvolvendo atividades que os levem a protagonizar a aprendizagem, a inclusao e integraçao a partir das tarefas com base no conhecimento especifico de atividades, brincadeiras e desafios voltados ao futebol. A metodologia estruturou-se nos seguintes procedimentos: 1) Estruturaçao para uma abordagem dos elementos dos jogos da gincana esportiva; 2) Desenvolvimento de intervençoes baseadas na tomada de decisao de execuçao par as açoes em grupo, envolvendo a gincana esportiva; 3) Planejamento das atividades com ênfase na integraçao e inclusao dos alunos; 4) Adequaçao e aplicaçao às atividades para os diferentes nívei de ensino escolar; 5) Avaliaçao e discussao dos procedimentos de ensino desenvolvidos junto às gincanas esportivas.^lpt |
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| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. Trabajo presentado en la Mesa 6: Educación Física y didáctica |