Trayectorias escolares de jóvenes con discapacidad en la educación secundaria obligatoria

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En el presente trabajo nos proponemos plantear algunas reflexiones en relación a las trayectorias escolares de los jóvenes con discapacidad en escuelas de educación secundaria desde una perspectiva de educación inclusiva, reconociendo a la misma como la modalidad más adecuada para hacer efectivo el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galván, María Vanessa
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Educación secundaria
Derecho a la educación
Personas con discapacidad
Trayetorias estudiantiles
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1668/te.1668.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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