Capacitar para el cambio conceptual y la innovación : Dispositivos y estrategias didácticas para la formación de los profesores de Ciencias Naturales en ejercicio. Apuntes de una experiencia en dos escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

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La tesis toma como punto de partida dos experiencias de capacitación de profesores de ciencias naturales en ejercicio, situadas en el contexto de la institución escolar, en el marco de una investigación dirigida por el autor de esta tesis y financiada por el Programa "Conocer para incidir sobre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Stigliano, Daniel Ernesto
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Formación de docentes
Formación de docentes en ejercicio
Enseñanza
Ciencia
Enseñanza secundaria
Sistemas educacionales
Estrategias de capacitación docente
Enseñanza de las Ciencias Naturales
Innovación didáctica
Creencias docentes
Teacher training strategies
Natural sciences teaching
Didactic innovation
Teachers beliefs
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1730/te.1730.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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