La lectura en clases de ciencias sociales en nivel secundaria
En las siguientes páginas se expondrán las indagaciones realizadas sobre las condiciones didácticas que favorecen la lectura e interpretación de textos de Ciencias Sociales en nivel secundario. Para realizar este análisis se trabajó en base a la realización e implementación de una secuencia de clase...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2242/te.2242.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |