Modos de hacer y pensar la alfabetización inicial. Un análisis de las experiencias de dos maestras de primer grado
Esta tesis presenta los resultados de una investigación que analiza la configuración de los modos de enseñar a leer y a escribir en primer grado en dos escuelas públicas buscando conocer cómo aprenden las maestras a enseñar a leer y a escribir en el curso de su práctica. Se trata de una investigació...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2794/te.2794.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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