A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NAS REVISTAS BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Esse trabalho prima por realizar um levantamento da produção bibliográica na área das altas habilidades/superdotação na Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE) e na Revista Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria (REE/ UFSM) do período de 2001 a 2013. É de extrema relevância...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
2014
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| Acceso en línea: | http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/4037 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-050&d=article4037oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esse trabalho prima por realizar um levantamento da produção bibliográica na área das altas habilidades/superdotação na Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE) e na Revista Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria (REE/ UFSM) do período de 2001 a 2013. É de extrema relevância estudos e discussões nesse sentido de modo que possam ocorrer estudosdiferentes dos já propostos ao mesmo tempo em que pesquisadores, proissionais da educação, alunos, pais e familiares tenham uma visão mais nítida, resumida e acessível dos estudos que já existem. Para a realização do levantamento das publicações referentes à área das altas habilidades/superdotação na RBEE e na REE/UFSM, utilizamos como coleta de dados o meio eletrônico, sendo assim, esse material foi retirado dos sites das revistas. Através do levantamento encontramos 34 artigos cientíicos relacionados com a área das altas habilidades/superdotação e para a análise elencamos como informações os seguintes dados, ano de publicação dosartigos, autores e os assuntos abordados. Essas informações foram organizadas em quadros e gráicos e posteriormente realizamos uma análise quantitativa e algumas discussões a respeito desses dados. O estudo das publicações na RBEE e na REE/UFSM nos revelou uma ascensão de publicações no ano de 2011, onde encontramos o maior número de artigos no referido ano. Percebese ainda que algumas áreas careçam de mais discussões, estudos e publicações que contemplem a criatividade, os conceitos de precoces, prodígios e gênios, o currículo, a família e as associações a outras necessidades educacionais especíicas. |
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