Gestão escolar democrática e a pedagogia histórico-crítica: contradições, limites e possibilidades

Este artigo problematiza a questão da gestão escolar democrática e sua relação com a teoria da pedagogia histórico-crítica. O problema teórico que instiga este estudo consiste em compreender como é possível uma gestão democrática na escola, cuja função é formar para a sociedade capitalista e reforça...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Baczinsk, Alexandra Vanessa de Moura, Comar, Sueli Ribeiro
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-Unesp 2016
Materias:
Gestão escolar democrática; Pedagogia histórico-crítica; Capitalismo; Escola pública.
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9452
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article9452oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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