Kalos, M., & Schulman, D. R. (2012). El debate grupal como herramienta didáctica para el aprendizaje significativo en un curso de Macroeconomía para estudiantes de Ciencias Económicas.
Cita Chicago Style (17a ed.)Kalos, Martín, y Diana Rut Schulman. El Debate Grupal Como Herramienta Didáctica Para El Aprendizaje Significativo En Un Curso De Macroeconomía Para Estudiantes De Ciencias Económicas. 2012.
Cita MLA (8a ed.)Kalos, Martín, y Diana Rut Schulman. El Debate Grupal Como Herramienta Didáctica Para El Aprendizaje Significativo En Un Curso De Macroeconomía Para Estudiantes De Ciencias Económicas. 2012.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.