Recursos digitales en la enseñanza de la historia y de la matemática en los inicios universitarios : Un estudio de las prácticas docentes en entornos virtuales
El presente artículo analiza las prácticas de enseñanza en entornos virtuales de docentes de Historia y Matemática en el ámbito de los inicios universitarios. Se considera para ello prácticas docentes desarrolladas en materias del Ciclo Inicial de la Universidad Nacional Arturo Jauretche durante los...
Guardado en:
| Autores principales: | Lupinacci, Leonardo José, Benito, Carolina, Chamorro, Hugo, Federico, Carlos R., Lescano, Mariana, Muñoz Estéfano, Alexis |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/3591 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Las transformaciones de la enseñanza en los inicios universitarios: una experiencia en el contexto de la virtualidad forzada
por: Bifano, Fernando, et al.
Publicado: (2021) -
Una experiencia de educación en emergencia sanitaria: de la presencialidad al entorno virtual
por: Peralta Minini, Verónica, et al.
Publicado: (2020) -
Chronicle of an unannounced confinement
por: Gómez Vázquez, Lucila, et al.
Publicado: (2020) -
Coordinando desde la virtualidad: Proyecto “Apoyo Escolar Virtual”
por: Arias, Alfonsina, et al.
Publicado: (2021) -
Clases virtuales de emergencia: los desafíos de la inclusión educativa en la enseñanza universitaria de historia
por: Lescano, Mariana, et al.
Publicado: (2024)