Impacto de la aplicación de un modelo de intervención multinivel en pequeños grupos en el aula para la mejora de la lectura en alumnos de tercer grado

por Pearson, María Rufina, Le Rose, Lucila, Juárez, Melina
Publicado 2024

¿El progreso de las intervenciones virtuales de lectura es tan eficiente como el obtenido en las intervenciones presenciales?

por Méndez Jurado, M. Agustina, Juárez, Melina, Lucero, Magdalena, Le Rose, Lucila, Aime, María Martina, Pearson, María Rufina
Publicado 2024

Impacto de una intervención virtual en lectura en niños disléxicos : ¿es distinta la eficacia respecto de una intervención presencial?

por Pearson, María Rufina, Juárez, Melina, Lucero, Magdalena, Le Rose, Lucila, Méndez Jurado, M. Agustina, Aime, María Martina, Casari, Leandro Martín
Publicado 2023