Programa "Leer para Comprender": breve experiencia para el mejoramiento de la comprensión de textos en alumnos de 1° año

por Simiele, María Eugenia
Publicado 2016

Las prácticas de lectura en clase: consideraciones acerca de un sistema de análisis posible

por Zabaleta, Verónica, Roldán, Luis Ángel, Simiele, María Eugenia
Publicado 2022

Filosofía para niños: una apuesta al diálogo colaborativo y la construcción colectiva de nuevos conocimientos en la escuela secundaria

por Centeleghe, María Eugenia, Simiele, María Eugenia, Michele, Jésica Paola
Publicado 2017

El desarrollo de la escritura de palabras en niños de 1º ciclo de primaria : Efecto de la implementación del Programa Leamos Juntos

por Basigalup, Micol, Centeleghe, María Eugenia, Simiele, Maria Eugenia, Lescano, Aimé
Publicado 2015

El desarrollo de la escritura de palabras en niños de 1º ciclo de primaria : Efecto de la implementación del Programa Leamos Juntos

por Basigalup, Micol, Centeleghe, María Eugenia, Simiele, María Eugenia, Lescano, Aimé
Publicado 2015

Los sentidos de las elecciones: los espacios de orientación en los contextos actuales

por Barlatay, Mabel, Barguilla, Norma, Barrio, María Alejandra, Simiele, María Eugenia
Publicado 2016

El desarrollo de "habilidades clave de lenguaje académico" en situaciones de lectura guiada en clase

por Zabaleta, Verónica, Simiele, María Eugenia, Michele, Jesica Paola, Pérez Cazal, Sofía
Publicado 2019

Comprensión lectora y producción escrita : Desempeño y autopercepción de los alumnos universitarios de Psicología

por Martínez, Silvina, Triaca, Gisella Elena, Simiele, María Eugenia, Romanazzi, María Justina
Publicado 2011

El papel de las interacciones sociales y lingüísticas en el desarrollo de la comprensión lectora

por Zabaleta, Verónica, Centeleghe, María Eugenia, Roldán, Luis Ángel, Segura Lucieri, Jimena, Simiele, María Eugenia, Asmat Vargas, Noelia Nahir
Publicado 2016

Programas de intervención en comprensión lectora: un análisis preliminar

por Zabaleta, Verónica, Simiele, María Eugenia, Centeleghe, María Eugenia, Roldán, Luis Ángel, Segura Lucieri, María Jimena, Rava Mendiburu, Gastón
Publicado 2016

Implementación de un programa de enseñanza de la lectura y la escritura en los primeros años de primaria dentro del sistema educativo en contextos de "fracaso escolar"

por Marder, Sandra Esther, Iglesias, Irina, Simiele, María Eugenia, Castrioti, R., Rodriguez, Ayelén, Bacigalup, M., Centeleghe, María Eugenia, Lescano, Aimé, Cerasari, M., Di Iorio, Susana, Sanjurjo, Adriana, Máspoli, J.
Publicado 2014