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LEADER |
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IDI-590112 |
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30605s2022 ag d spa |
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|a 9788419023216
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100 |
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|a Alejandro Quintas Hijós
|9 2613
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245 |
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|a Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje
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264 |
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|a [Lugar de publicación no identificado] :
|b Ediciones Octaedro,
|c 2022
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336 |
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|a texto
|b txt
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|a archivo de texto
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|b PDF
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520 |
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|a Las ambiciones de los sistemas educativos de algunos países vienen reflejadas en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030. Concretamente, se explicita la finalidad de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.Por su parte, y en consonancia con los propósitos que acompañan a la educación inclusiva del siglo XXI, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se instauran como herramientas con un potencial enorme para trasladar a la acción nuevos aprendizajes, para desarrollar nuevas líneas de innovación pedagógicas y organizacionales y para facilitar procesos de comunicación e interacción en formatos distintos a las actividades educativas más tradicionales.En este sentido, la presente obra aporta diferentes visiones teórico-prácticas, desde una construcción colectiva del conocimiento, acerca de diferentes experiencias y saberes vinculados a la inclusión educativa y a las TIC. A partir de diferentes puntos de encuentro, se analizan las implicaciones de los recursos tecnológicos en una apuesta por contribuir a nuevos avances en la educación inclusiva y en la escuela actual.
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|a EDUCATION / Educational Psychology
|9 2129
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|a EDUCATION / Essays
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655 |
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|a Libro electrónico
|9 18
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856 |
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|u https://www.bidi.la/account/unmdp/login?r=/libro/590112
|y Click para acceso en línea
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|c BIDI
|2 udc
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945 |
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|a 1099
|b Pablo López Liotti
|c 1099
|d Pablo López Liotti
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999 |
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|c 71938
|d 264328
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