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| 100 |
1 |
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|9 3949
|a Gellon, Gabriel
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a La ciencia en el aula
|b Lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla
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| 264 |
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1 |
|a Buenos Aires
|b Siglo Veintiuno Editores
|c 2022
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 505 |
0 |
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|a Aspectos empíricos de la ciencia
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| 505 |
0 |
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|a El mundo de los fenómenos
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| 505 |
0 |
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|a Relaciones químicas: una exploración lúdica
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| 505 |
0 |
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|a Carga electrostática: una secuencia de actividades guiadas
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| 505 |
0 |
|
|a El aspecto metodológico de la ciencia
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| 505 |
0 |
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|a Gajes de oficio
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| 505 |
0 |
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|a Popurrí metodológico: preguntas, sistemas, controles y variables
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| 505 |
0 |
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|a Lavoisier y la calcinación de los metales: diseño e interpretación de experimentos
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| 505 |
0 |
|
|a El aspecto abstracto de la ciencia
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| 505 |
0 |
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|a Ideas inventadas
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| 505 |
0 |
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|a Los astros celestes: el uso de un modelo
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| 505 |
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|a Partículas cargadas: la construcción de un modelo
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| 505 |
0 |
|
|a El aspecto social de la ciencia
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| 505 |
0 |
|
|a Experimentación con animales: simulación de un juicio
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| 505 |
0 |
|
|a El aspecto contraintuitivo de la ciencia
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| 505 |
0 |
|
|a Fuerzas: el resbaladizo camino entre las preconcepciones y el concepto científico
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| 650 |
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7 |
|2 spines
|9 126
|a educacion
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| 650 |
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1 |
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|a Rosenvasser Feher, Elsa
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|a Furman, Melina
|e autor
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|a Golomek, Diego
|e autor
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