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|s Educ.
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| 245 |
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|a Conceptos psicológicos en la educación
|c traducción de Jorge A. Sirolli
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| 264 |
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1 |
|a Buenos Aires, Argentina
|b El Ateneo editorial
|c 1972
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| 300 |
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|a 231 páginas
|c 22,5 cm
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| 336 |
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|a Biblioteca nuevas orientaciones de la educación
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| 505 |
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|a La premisa suprimida en psicología educacional / Edward Best -- "Sobrerrendimiento" y "subrendimiento" como conceptos psicológicos / Robert L. Thorndike -- La transferencia de adiestramiento: un estudio analítico / Edward L. Kelly -- La preparación para dominar un principio / Robert H. Ennis -- El concepto de adaptación / C. J. B. Macmillan -- El concepto de carácter / R. S. Peters -- El lenguaje de la percepción visual / Jonas F. Soltis -- Un modelo lógico para la conceptualizacióny otras actividades afines / Kenneth B. Henderson -- Pensar / C. D. Hardie -- El concepto de pensamiento crítico: propuesta de una base para la investigación sobre la enseñanza y evaluación de la capacidad de pensar críticamente / Robert H. Ennis -- Aprendizaje / C. D. Hardie -- Aprendizaje Richard W. Morshead / La pedagogía sigue a la teoría del aprendizaje / Alburey Castell -- La importancia de una teoría del conocimiento para una teoría del aprendizaje / Marcus Brown -- Enseñar, actuar, comportarse / Thomas F. Green -- Más cerca del concepto de aprendizaje / B. Paul Komisar -- B. F. Skinner y su teoría acerca de la naturaleza humana. Una crítica aprobatoria / James E. McCleallan
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|a Educación
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|a Teoría
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|a Best, Edward
|t La premisa suprimida en psicología educacional
|e autor
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|a Thorndike, Robert L.
|t "Sobrerrendimiento" y "subrendimiento" como conceptos psicológicos
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|a Kelly, Edward L.
|t La transferencia de adiestramiento: un estudio analítico
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|a Ennis, Robert H.
|t La preparación para dominar un principio
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|t El concepto de adaptación
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|t El concepto de carácter
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|t El lenguaje de la percepción visual
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|t Un modelo lógico para la conceptualización y otras actividades afines
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|a Ennis, Robert H.
|t El concepto de pensamiento crítico: propuesta de una base para la investigación sobre la enseñanza y evaluación de la capacidad de pensar críticamente
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|a Hardie, C. D.
|t Aprendizaje
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|a Castell, Alburey
|t La pedagogía sigue a la teoría del aprendizaje
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|a Brown, Marcus
|t La importancia de una teoría del conocimiento para una teoría del aprendizaje
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|a Green, Thomas F.
|t Enseñar, actuar, comportarse
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|a Komisar, B. Paul
|t Más cerca del concepto de aprendizaje
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|a McCleallan, James E.
|t B. F. Skinner y su teoría acerca de la naturaleza humana. Una crítica aprobatoria
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|a Sirolli, Jorge A.
|e traductor
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|o Educ.
|w 28-05-93
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