A model of career training in international contexts

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Este artículo describe un modelo para la capacitación de practicantes de orientación ocupacional en contextos internacionales. Este modelo utiliza un enfoque de "compromiso activo" y se fundamenta en los siguientes factores: 1. Relativos a Competencia/Habilidad; 2. Aprendizaje Experimental...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Admunson, Norman
Formato: Artículo
Lenguaje:Inglés
Materias:
Orientación vocacional
Capacitación
Orientadores
Contexto internacional
Compromiso activo
Training
Counselors
International context
Active engagement
Capacitação^lpt
Compromisso activo
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3949/pr.3949.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
LEADER 02766nab a2200325 a 4500
001 ARTI03905
008 230422s2008####|||#####|#########0#####d
100 |a Admunson, Norman  |u Universidad de Columbia Británica 
245 1 0 |a A model of career training in international contexts 
041 7 |2 ISO 639-1  |a en 
520 3 |a Este artículo describe un modelo para la capacitación de practicantes de orientación ocupacional en contextos internacionales. Este modelo utiliza un enfoque de "compromiso activo" y se fundamenta en los siguientes factores: 1. Relativos a Competencia/Habilidad; 2. Aprendizaje Experimental; 3. Desafío de Fortaleza; 4. Pensamiento Crítico; 5. Intervenciones y Procesos Dinámicos; y 6. Aprendizaje e Innovación Integradas. También se incluye un debate sobre otras cuestiones prácticas relativas a la capacitación. 
520 3 |a This article describes a model for the training of career practitioners in international contexts. This model uses an "active engagement" approach and has as its foundation the following factors: 1. Competence / Skill Based; 2. Experiential Learning; 3. Strength Challenge; 4. Critical Reflection; 5. Dynamic Interventions and Processes; and 6. Imbedded Learning and Innovation. There also is discussion of other practical training issues. 
520 3 |a Este artículo descreve um modelo para a capacitação de praticantes de orientação ocupacional em contextos internacionais. Este modelo utiliza um enfoque de "compromisso ativo" e fundamenta-se nos seguintes factores: 1. Relativos à Competência/Habilidade; 2. Aprendizagem Experimental; 3. Desafio de Fortaleza; 4. Pensamento Crítico; 5. Intervenções e Processos Dinâmicos; e 6. Aprendizagem e Inovação Integradas. Também se inclui um debate sobre outras questões práticas relativas à capacitação. 
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653 |a Contexto internacional 
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952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3949/pr.3949.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
773 0 |7 nnas  |t Orientación y Sociedad.   |g Vol. 8 (2008)  |v 8  |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología  |k Cuerpo central 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ 

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