Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico según el género en estudiantes universitarios

Mostrar otras versiones (2)

El presente trabajo tiene como objetivo identificar las estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes universitarios según el género, y analizar la relación entre el uso de esas estrategias y el promedio académico obtenido. Para tal fin, se realizó un estudio de carácter descriptivo correl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Doná, Stella Maris
Otros Autores: Lopetegui, María Susana, Rossi Casé, Lilia Elba, Neer, Rosa Haydée
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Estrategias de enseñanza
Estudiantes universitarios
Procesos de aprendizaje
Psicología educacional
Rendimiento
Investigación educacional
Investigación psicológica
Estrategias
Aprendizaje
Género
Strategies
Learning
Performance
Gender
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4846/pr.4846.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Internet

https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4846/pr.4846.pdf

Ejemplares similares