Igualitarismo, mérito y nociones de justicia en torno al método de admisión a una escuela secundaria universitaria

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En este trabajo indagamos los modos en que se procesa la tensión entre inclusión y selección socioeducativa en una escuela secundaria tradicional dentro del sector estatal en la ciudad de La Plata. Se trata de una escuela centenaria que, dependiente de una Universidad Nacional, tradicionalmente aten...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Piero, Emilia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Educación secundaria
Educación universitaria
Igualdad
Inclusión
Acceso a la educación
Argentina
La Plata
Escuela secundaria
Docentes
M étodo de admisión
Igualitarismo
High school
Teachers
Method of admission
Egalitarianism
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7569/pr.7569.pdf
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose007
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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