La inserción profesional de los graduados en Ciencias de la Educación : panorama en Iberoamérica y configuraciones en Argentina
El campo profesional de las Ciencias de la Educación es caracterizado como heterogéneo, difuso y fragmentado debido a las tendencias de diversificación de los espacios de inserción profesional en Iberoamérica. En este sentido, el presente estudio pretende aportar datos sobre las características comu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8685/pr.8685.pdf http://revistas.uned.es/index.php/REEC/issue/view/850 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90772 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/18407 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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por Vicente, María Eugenia
Publicado 2014
Publicado 2014
Aportado por:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
Artículo
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