Comprender las unidades menores de la palabra : Un desafío crucial en la alfabetización inicial. Investigaciones en Argentina y Brasil

Este artículo presenta resultados de dos investigaciones realizadas en Argentina y Brasil. El objetivo era indagar el conocimiento sobre las unidades inferiores a la palabra oral y escrita en niños al finalizar la educación infantil con escaso contacto con libros y lectores en su entorno extraescola...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grunfeld, Diana Nora
Otros Autores: Scarpa, Regina
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9392/pr.9392.pdf
https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7692
10.24215/23468866e043
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