La reforma de Iván "el tonto" : Prácticas de enseñanza para una escuela media más justa

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El presente artículo retoma la discusión sobre cuán justa es la escuela secundaria actual. No lo hace desde la perspectiva de las políticas educativas o de la Pedagogía más tradicional, sino desde la mirada de la Didáctica. ¿Cómo participan las prácticas de enseñanza en esta discusión sobre una escu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cazas, Fernando
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Escuela secundaria
Justicia social
Mérito
Didáctica
High school
Social justice
Merit
Didactic
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12330/pr.12330.pdf
https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/9965
10.24215/23468866e081
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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