O fenômeno corpo/corporeidade na compreensão de concluintes de licenciatura em Educação Física
Este artículo tuvo por objetivo analizar el discurso acerca de la comprensión del fenómeno cuerpo/corporeidad de alumnos concluyentes de licenciatura en Educación Física. Esta investigación cualitativa, de carácter descriptivo, fue realizada en campi universitarios en la región del Triângulo Mineiro...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12397/pr.12397.pdf https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/10944 10.24215/23142561e136 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 04833nab a2200373 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI12391 | ||
| 008 | 230422s2020####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Paiva, Weisiana Santana de Castro |u Universidade Federal do Triângulo Mineiro | ||
| 700 | |a Moreira, Wagner Wey |u Universidade Federal do Triângulo Mineiro | ||
| 245 | 1 | 0 | |a O fenômeno corpo/corporeidade na compreensão de concluintes de licenciatura em Educação Física |
| 246 | 3 | 3 | |a The body/corporeality phenomenon in the understanding of undergraduate students in Physical Education |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 300 | |a p.e136 | ||
| 520 | 3 | |a Este artículo tuvo por objetivo analizar el discurso acerca de la comprensión del fenómeno cuerpo/corporeidad de alumnos concluyentes de licenciatura en Educación Física. Esta investigación cualitativa, de carácter descriptivo, fue realizada en campi universitarios en la región del Triângulo Mineiro, Minas Gerais, que ofrecían dos licenciaturas en Educación Física. El instrumento utilizado fue la entrevista con cuestiones abiertas. El análisis de contenido: técnica de elaboración y análisis de unidades de significado ha sido utilizada para la construcción de los resultados. Participaron 41 alumnos concluyentes (13 mujeres y 28 hombres) de cursos de Licenciatura en Educación Física. Las respuestas obtenidas confirmaron una visión de cuerpo vinculada a la parte biológica, ignorando que somos seres corpóreos y que el cuerpo debe ser comprendido como un todo, al contrario de una máquina. Tal aserción nos lleva a confirmar la concepción dualista de cuerpo/mente, presentada en los puntos de convergencia y/o de divergencia establecidos por los objetivos de esta investigación. | |
| 520 | 3 | |a This paper aimed to analyze the discourse on the understanding of the body/corporeity phenomenon of final students in Physical Education. A qualitative descriptive research was carried out at university campuses in the Triângulo Mineiro region, Minas Gerais, with two degrees in Physical Education. The research instrument was the interview with open questions. Content Analysis: technique of elaboration and analysis of units of meaning was the one used to construct the results. 41 graduates (13 women and 28 men) participated in Physical Education Degree courses. The answers obtained confirmed a body view towards the biological part, ignoring that we are corporeal beings and that the body must be worked as a whole, as opposed to a machine. This assertion leads us to confirm the dualistic conception of body/mind, presented at the points of convergence and/or divergence established by the objectives of the study. | |
| 520 | 3 | |a Este artigo teve por objetivo analisar o discurso sobre o entendimento do fenômeno corpo/corporeidade de alunos concluintes de licenciatura em Educação Física. Pesquisa qualitativa, de cunho descritivo, foi realizada em campi universitários na região do Triângulo Mineiro, Minas Gerais, junto a duas licenciaturas em Educação Física. O instrumento de pesquisa foi a entrevista com questões abertas. A Análise de Conteúdo: técnica de elaboração e análise de unidades de significado foi a empregada para a construção dos resultados. Participaram 41 concluintes (13 mulheres e 28 homens) de cursos de Licenciatura em Educação Física. As respostas obtidas confirmaram uma visão de corpo voltada para a parte biológica, ignorando que somos seres corpóreos e que o corpo deve ser trabalhado como um todo, ao contrário de uma máquina. Tal asserção nos leva a confirmar a concepção dualista de corpo/mente, apresentada nos pontos de convergência e/ou de divergência estabelecidos pelos objetivos do estudo. | |
| 653 | |a Cuerpo | ||
| 653 | |a Corporeidad | ||
| 653 | |a Alumnos concluyentes | ||
| 653 | |a Licenciatura en Educación Física | ||
| 653 | |a Body | ||
| 653 | |a Corporeality | ||
| 653 | |a Final students | ||
| 653 | |a Degree in Physical Education | ||
| 653 | |a Corpo^lpt | ||
| 653 | |a Corporeidade | ||
| 653 | |a Alunos concluintes | ||
| 653 | |a Licenciatura em Educação Física | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12397/pr.12397.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/10944 |
| 856 | |u 10.24215/23142561e136 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12397/pr.12397.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Educación Física y Ciencia. |g Vol. 22 No. 3 (2020),e136 |v 22 |l 3 |q e136 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2020 |x ISSN 2314-2561 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |