Simuladores/as, motivados/as y autodidactas : jóvenes y aprendizajes en tecnologías digitales

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En este trabajo exploramos las articulaciones entre clase social y aprendizajes en tecnologías digitales. En particular, nos preguntamos de qué manera condiciones de acceso privilegiadas para acceder a Internet y a diversos dispositivos participan en los modos de aprender a usar las tecnologías digi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lemus, Magdalena
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aprendizajes
Jóvenes
Trayectorias
Apropiación
Tecnologías digitales
Learning
Young people
Trajectories
Appropriation
Digital technologies
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13257/pr.13257.pdf
http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/indice/indice-n53/
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118304
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/155810
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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