As dissonâncias de uma experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física

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El objetivo del artículo es evaluar una experiencia de formación continua de profesores de educación física, subsidiada por los principios de la construcción colectiva y colaborativa, mediada por el investigador, profesor de la Red de Enseñanza. El estudio es interpretativo, utiliza la observación p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Silva, Bruno Vasconcellos
Otros Autores: Figueiredo, Zenólia Christina Campos
Formato: Artículo
Lenguaje:Portugués
Materias:
Experiencia
Formación continua
Docente
Educación Física
Experience
Continued formation
Teachers
Physical education
Experiência^lpt
Formação continuada
Docentes
Educação física
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13287/pr.13287.pdf
https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/efyce201
10.24215/23142561e201
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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