El sentido de las "prácticas lúdicas" en Educación Física
El trabajo presenta avances de una investigación que hace eje en las perspectivas teóricas sobre el juego en tanto contenido a ser enseñado, en los Diseños Curriculares Jurisdiccionales (DCJ) de la formación superior en Educación Física en Argentina. Puntualmente, el escrito trabaja sobre 3 DCJ, dad...
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15424/pr.15424.pdf https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/12898 10.24215/23142561e240 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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