Representaciones sociales sobre las políticas de presencialidad educativa en pandemia: disputas, expectativas e incertidumbres

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Desde inicios de 2021 se ha generado una intensa discusión pública en medios de comunicación y en variadas esferas de la vida cotidiana acerca de la necesidad, oportunidad y pertinencia de la presencialidad escolar en el contexto de la pandemia por COVID-19. Las disputas en torno al tema y las varia...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alzina, Pilar
Otros Autores: Dabenigno, Valeria, Di Piero, Emilia, Freytes Frey, Ada
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Pandemia
Políticas educativas
Representaciones sociales
Expectativas
Envestigación cualitativa
Pandemic
Educational policy
Representations
Expectations
Qualitative research
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16038/pr.16038.pdf
https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1455
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/209406
10.35305/revistairice.vi43.1455
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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