Representaciones sociales sobre las políticas de presencialidad educativa en pandemia: disputas, expectativas e incertidumbres
Desde inicios de 2021 se ha generado una intensa discusión pública en medios de comunicación y en variadas esferas de la vida cotidiana acerca de la necesidad, oportunidad y pertinencia de la presencialidad escolar en el contexto de la pandemia por COVID-19. Las disputas en torno al tema y las varia...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16038/pr.16038.pdf https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1455 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/209406 10.35305/revistairice.vi43.1455 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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Social representations on educational policies in pandemic: disputes, expectations and uncertainties
Aportado por:
Revista IRICE (CONICET)
Artículo revista