El mérito de ser autónomo : en torno a la igualdad de oportunidades y al tipo de estudiante esperado en un grupo de escuelas secundarias

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En este trabajo se indagan representaciones de docentes y actores clave en torno al tipo de estudiante esperado en un grupo prestigioso de escuelas secundarias dependientes de la Universidad Nacional de La Plata, en la ciudad capital de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Si bien el mérito como...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Piero, Emilia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Escuela secundaria
Autonomía
Igualdad de oportunidades
Mérito
Estudiantes
Highschool
Autonomy
Equal opportunities
Merit
Highschool students
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18916/pr.18916.pdf
https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/698
10.35305/rece.v1i17.698
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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