Técnicas corporales y cinematográficas en el cine informativo documental. Cultura física y formación de las subjetividades en "sucesos argentinos"

El objetivo es interpelar los discursos visuales y narrativos desarrollados en el cine informativo documental especialmente durante el segundo cuarto del siglo XX, particularmente en aquellos films cuyo objeto sea proyectar sentidos sobre prácticas corporales. En este registro, se propone interpreta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galak, Eduardo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Técnicas
Cine
Cuerpo
Educación
Reproducción
Techniques
Cinema
Body
Education
Reproduction
Técnicas^lpt
Corpo
Educação
Reprodução
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18996/pr.18996.pdf
https://www.scielo.br/j/heduc/a/3MTbGYTnYXJJtFqFJyRZGTK/?lang=es
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/212884
10.1590/2236-3459/110784
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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001 ARTI18787
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100 |a Galak, Eduardo  |u Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales 
245 1 0 |a Técnicas corporales y cinematográficas en el cine informativo documental. Cultura física y formación de las subjetividades en "sucesos argentinos" 
246 3 3 |a Body and cinematographic techniques in informative documentary cinema. Physical culture and subjectivity education in "Sucesos Argentinos" 
246 3 3 |a Técnicas corporais e cinematográficas no cinema informativo documental. Cultura física e formação das subjetividades em "Sucesos Argentinos" 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.e110784 
520 3 |a El objetivo es interpelar los discursos visuales y narrativos desarrollados en el cine informativo documental especialmente durante el segundo cuarto del siglo XX, particularmente en aquellos films cuyo objeto sea proyectar sentidos sobre prácticas corporales. En este registro, se propone interpretar imágenes en movimiento fílmicas que exhiben cuerpos en movimientos concebidos como correctos, poniendo especial énfasis en las exhibiciones gimnásticas masivas y en las clases de Educación Física. De ello se desprende la interpelación de dos sentidos articulados sobre las técnicas: aquellas cinematográficas utilizadas que configuran sentidos sobre lo que se pretende reproducir estética y políticamente, y las corporales, que son proyectadas en la pantalla configurando lo legítimo y lo normal. 
520 3 |a The aim of this research is to question the visual and narrative discourses developed in documentary informational cinema especially during the second quarter of the 20th century, particularly in those films whose object was to project meanings on bodily practices. In this sense, the idea is to understand motion pictures that show bodies in movements conceived as correct, with special emphasis on massive gymnastic exhibitions and Physical Education classes. This leads to the interpretation of two articulated senses about the techniques: the cinematographic techniques used to reproduce aesthetics and political meanings, with the aim of its reproduction, and the corporal techniques that are projected on the screen as a configuration of a legitimated idea of a correct-normal body. 
520 3 |a O objetivo é interpelar os discursos visuais e narrativos desenvolvidos no cinema informativo documental especialmente durante o segundo quarto do século XX, particularmente nos filmes que tem como objeto projetar sentidos sobre práticas corporais. Neste registro, se propoe interpretar imagens em movimento fílmicas que exibem corpos em movimentos concebidos como corretos, com especial ênfases nas mostras ginásticas massivas e nas aulas de Educação Física. Com isso se observam e estudam dos sentidos articulados sobre as técnicas: aquelas cinematográficas utilizadas que configuram sentidos sobre o que se pretende reproduzir estética y politicamente, e as corporais, que são projetadas na tela configurando o legítimo e o normal. 
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773 0 |7 nnas  |t História da Educação.   |g Vol. 26 (2022),e110784  |v 26  |q e110784  |d Brasil : Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2022  |x ISSN 2236-3459  |k Artigo 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 

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