Tensionar los límites de lo pensable, conocible y preguntable en la Escuela : invitaciones para cuirizar el currículo escolar

Formas tradicionales de abordar el currículo escolar acentúan en la búsqueda de autoridad, estabilización y normalización del conocimiento y focalizan en el diseño de estrategias de transmisión, en su secuenciación, implementación y evaluación, ignorando los procesos de afectación, las experiencias,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escapil, Analís
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Currículo escolar
Teoría Queer
Cuirizar
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15644/ev.15644.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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