La escritura en clase de ciencias naturales. Condiciones e intervenciones en una situación de toma de notas a través del docente en 6º grado

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El presente trabajo de indagación intenta dar cuenta sobre la potencialidad de la escritura como herramienta para aprender contenidos de ciencias. En el marco de la enseñanza de un conocimiento complejo, como en este caso, parece muy necesario convocar a los estudiantes a reflexionar sobre los conce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Isi, Natalia
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
Escritura
Herramienta para el aprendizaje
Condiciones didácticas
Intervenciones docentes
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2238/te.2238.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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