Los profesores principiantes y su inserción laboral en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires

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La temática de los profesores principiantes está presente tanto en la literatura como en la normativa de Argentina y la región. Este artículo retoma los resultados de una tesis doctoral que abordó la relación entre las trayectorias de formación docente (inicial y continua) y las estrategias de inser...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Iglesias, Andrea
Otros Autores:	Southwell, Myriam
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Materias:	Docencia Escuela secundaria Política educativa Formación de docentes Condiciones de trabajo del docente Teaching profession Secondary schools Educational policy Teacher training Teacher working conditions
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14351/pr.14351.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/109292 http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/964 10.21703/rexe.20201940iglesias4
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata