TIC y docencia universitaria : aportes para mirar la academia implícita

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El presente trabajo tiene como objetivo explorar ejes de conceptualización que permitan interpretar las dinámicas de apropiación docente de las nuevas tecnologías, en el contexto del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), producto de la pandemia de COVID-19. El proceso de virtualización...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Phielipp Balut, Paula
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
TIC
Docencia universitaria
Culturas académicas
Apropiación
Alfabetización
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2021/te.2021.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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