Aprendizaje significativo y comprensión del concepto función : un estudio con estudiantes de Licenciatura de Matemáticas y Física en la Universidad de Antioquia

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La investigación se enmarca en la Teoría del Aprendizaje Significativo, la Teoría Sociocultural y el Modelo de Pirie & Kieren en el análisis del proceso de comprensión, se apoya en la Educación Matemática como disciplina del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos didácticos ligad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cisneros, José Wilde
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Aprendizaje significativo Comprensión Estructura cognitiva Material potencialmente significativo Práctica social Meaningful learning Understanding Cognitive structure Potentially significant material Social practice
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2231/te.2231.pdf
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata