|
|
|
|
| LEADER |
03013nab a2200409 i 4500 |
| 001 |
ELB19211 |
| 003 |
FINmELB |
| 005 |
20241218162336.0 |
| 006 |
m o u |
| 007 |
cr cn||||||||| |
| 008 |
230522c20039999mx qr p o 0 0spa d |
| 022 |
|
|
|a 1405-6666
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1385419347
|
| 040 |
|
|
|a FINmELB
|b spa
|e rda
|c FINmELB
|
| 050 |
|
4 |
|a LB1028
|b .F477 2003
|
| 080 |
|
|
|a 37.012
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.72
|2 23
|
| 100 |
1 |
|
|a Ferraz Lorenzo, Manuel,
|e autor.
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La ense�nanza en Espa�na durante el Antiguo R�egimen (S. XVIII) :
|b El ejemplo perif�erico insular de Gran Canaria, como fraude /
|c Manuel Ferraz Lorenzo.
|
| 264 |
|
1 |
|a Distrito Federal, M�exico :
|b Consejo Mexicano de Investigaci�on Educativa A.C.,
|c 2003.
|
| 310 |
|
|
|a Trimestral
|
| 336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent/spa
|
| 337 |
|
|
|a computadora
|b c
|2 rdamedia/spa
|
| 338 |
|
|
|a recurso en l�inea
|b cr
|2 rdacarrier/spa
|
| 520 |
|
|
|a Este trabajo es el resultado heuristico de analizar e interpretar los entresijos de la sociedad perif�erica canaria durante el siglo XVul, centrando especialmente su atencion en las propuestas educativas a favor de la instrucci�on y de la cultura ilustradas. Hemos comprobado como las pautas educativas establecidas poco tuvieron que ver con aquella idea ampliamente expresada sobre la felicidad p�ublica. Tampoco se convirtieron -ni lo pretendieronen mecanismo de desgaste social del sistema estamental y de su red de privilegios) sino que desempe�naron el papel de anclaje al emergente juego politico y alas nuevas normas y valores propios de la mentalidad finisecular del setecientos. Desde aquellas escuelas, creadas y tuteladas por la Real Sociedad Econ�omica de Amigos del Pa�is de Gran Canaria, el rearme ideol�ogico fue m�as propicio para hacer llegar a todos los sectores sociales la politica desp�otica y tealenga del momento Canarias, y en particular Gran Canaria, consideradas "Islas adyacentes" [sic] se convirtieron en endeble, ef�imero y, por encima de todo, fracasado reformismo dieciochesco en cuanto ala educaci�on que debia recibir el pueblo.
|
| 588 |
|
|
|a Descripci�on basada en Revista mexicana de investigaci�on educativa, vol. 8, n�um. 18 (may.-ago. 2003), P. 479-502.
|
| 588 |
|
|
|a Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
|
| 590 |
|
|
|a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro.
|
| 650 |
|
4 |
|a Educaci�on popular.
|
| 650 |
|
4 |
|a Fraude.
|
| 650 |
|
4 |
|a Sociedades Econ�omicas.
|
| 651 |
|
4 |
|a Islas Canarias
|y Siglo XVIII.
|
| 655 |
|
4 |
|a Art�iculos.
|
| 773 |
1 |
|
|t Revista mexicana de investigaci�on educativa.
|x ISSN1405-6666
|d Distrito Federal, M�exico : Consejo Mexicano de Investigaci�on Educativa A.C.
|g vol. 8, n�um. 18 (may.-ago. 2003), p. 479-502
|
| 797 |
2 |
|
|a elibro, Corp.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://elibro.net/ereader/ufasta/19211
|
| 999 |
|
|
|c 60587
|d 60587
|