Vélez Reina, H. T. (2022). Condiciones de la educación inicial inclusiva para la admisión de niños y niñas con TEA: Percepciones docentes sobre políticas inclusivas en un preescolar privado, Villavicencio-Colombia. editor no identificado.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vélez Reina, Helga Tatiana. Condiciones De La Educación Inicial Inclusiva Para La Admisión De Niños Y Niñas Con TEA: Percepciones Docentes Sobre Políticas Inclusivas En Un Preescolar Privado, Villavicencio-Colombia. Buenos Aires: editor no identificado, 2022.
Cita MLA (8a ed.)Vélez Reina, Helga Tatiana. Condiciones De La Educación Inicial Inclusiva Para La Admisión De Niños Y Niñas Con TEA: Percepciones Docentes Sobre Políticas Inclusivas En Un Preescolar Privado, Villavicencio-Colombia. editor no identificado, 2022.