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| LEADER |
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| 001 |
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AR-SfUCB |
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|a AR-SfUCB
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| 044 |
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|a ag
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| 080 |
0 |
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|a 37
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| 090 |
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|c 37
|l G25 D23 TESIS
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| 100 |
1 |
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|a García de Ceretto, Josefa Julia.
|9 20919
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| 245 |
1 |
0 |
|a Entramado epistemología de la complejidad y educación. Hacia un enfoque innovador del conocimiento, del curriculum y de las practicas en la escuela /
|c Josefa Julia García de Ceretto ; Director de tesis Prof.Dr.H.C.Winfried Böhm ; Co-directora Prof.Dra.Margarita Schweizer.
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| 300 |
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|a 248 p. ;
|c 30 cm.
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| 502 |
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|a Tesis Doctoral (Doctorado en educación) --Universidad Católica de Santa Fe(UCSF), 2002.
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| 650 |
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4 |
|2 unescot
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|2 unescot
|a TEORIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|2 unescot
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
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| 653 |
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|a TESIS UCSF
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| 653 |
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|a PARADIGMAS EN EDUCACION
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 37_G25_D23_TESIS
|7 0
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|a SF
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|d 2020-08-13
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|o 37 G25 D23 TESIS
|p SF18929
|r 2020-08-13 00:00:00
|t ej.1
|w 2020-08-13
|y TES
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| 959 |
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|c Creado durante la migración a Koha.
|d Nro. acceso original: 00015810
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| 999 |
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|c 15810
|d 15810
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