Cabrera, A. M., & Ricci, C. R. (2016). Las representaciones sociales de docentes y alumnos en los distintos niveles educativos sobre la comunicación pedagógica y su influencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje: Un estudio descriptivo en Educación primaria, Educación secundaria y Educación superior en el conurbano bonaerense. UNLa. Maestría en Metodología de la Investigación Científica. https://doi.org/10.18294/rdi.2018.174261
Cita Chicago Style (17a ed.)Cabrera, Adriana Mabel, y Cristina Rafaela Ricci. Las Representaciones Sociales De Docentes Y Alumnos En Los Distintos Niveles Educativos Sobre La Comunicación Pedagógica Y Su Influencia En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje: Un Estudio Descriptivo En Educación Primaria, Educación Secundaria Y Educación Superior En El Conurbano Bonaerense. Remedios de Escalada: UNLa. Maestría en Metodología de la Investigación Científica, 2016. https://dx.doi.org/10.18294/rdi.2018.174261.
Cita MLA (8a ed.)Cabrera, Adriana Mabel, y Cristina Rafaela Ricci. Las Representaciones Sociales De Docentes Y Alumnos En Los Distintos Niveles Educativos Sobre La Comunicación Pedagógica Y Su Influencia En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje: Un Estudio Descriptivo En Educación Primaria, Educación Secundaria Y Educación Superior En El Conurbano Bonaerense. UNLa. Maestría en Metodología de la Investigación Científica, 2016.