Uzuna Condori, D. K., Villanueva, F. R., & Soria, V. (2022). Aportes de la interacción docente-estudiante en la construcción de la identidad profesional: Estudio descriptivo transversal a realizarse según la opinión de los egresados del primer ciclo de la carrera Licenciatura en Enfermería de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Córdoba en el periodo de agosto-diciembre de 2020.
Cita Chicago Style (17a ed.)Uzuna Condori, Daniela Karen, Florencia Ruth Villanueva, y Valeria Soria. Aportes De La Interacción Docente-estudiante En La Construcción De La Identidad Profesional: Estudio Descriptivo Transversal a Realizarse Según La Opinión De Los Egresados Del Primer Ciclo De La Carrera Licenciatura En Enfermería De La Escuela De Enfermería De La Universidad Nacional De Córdoba En El Periodo De Agosto-diciembre De 2020. 2022.
Cita MLA (8a ed.)Uzuna Condori, Daniela Karen, et al. Aportes De La Interacción Docente-estudiante En La Construcción De La Identidad Profesional: Estudio Descriptivo Transversal a Realizarse Según La Opinión De Los Egresados Del Primer Ciclo De La Carrera Licenciatura En Enfermería De La Escuela De Enfermería De La Universidad Nacional De Córdoba En El Periodo De Agosto-diciembre De 2020. 2022.