Por una evaluación integral de la educación pública
Un tema que domina gran parte de los análisis pedagógicos gira en torno al grado en que la escuela logra alcanzar sus propósitos formativos. Algunas perspectivas preocupadas por la eficacia y eficiencia de los sistemas, tienden a establecer ciertas relaciones lineales entre el gasto realizado y los...
Guardado en:
| Autor principal: | Gutierrez, Gonzalo |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/29826 https://revistaeducar.com.ar/2012/12/30/por-una-evaluacion-integral-de-la-educacion-publica/ |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La conducta adaptativa como criterio diagnóstico de discapacidad intelectual en estudiantes de Chile
por: Alarcón Leiva, Jorge - Autor/a, et al.
Publicado: (2014) -
Hacia una política pública de educación que incorpore un componente de inclusión educativa
por: Vélez Granada, Juan Fernando - Autor/a, et al.
Publicado: (2017) -
Las evaluaciones del Programa Conectar Igualdad: actores, estrategias y métodos
por: Ponce de León, Jimena, et al.
Publicado: (2016) -
¿En dónde están los ausentes? : un análisis sobre los mecanismos, costos y formas de financiamiento para eliminar la exclusión educativa en Guatemala, 2012-2021
por: ICEFI, Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales - Autor/a
Publicado: (2014) -
Derecho a la educación en emergencias : guía para la reflexión y la acción
por: Sepúlveda Arango, Isabel - Autor/a, et al.
Publicado: (2017)