Identificación de perfiles estratégicos para el aprendizaje de matemática en estudiantes universitarios mediante análisis factorial

Mediante el uso del Análisis Factorial (AF), se busca describir, en término de unos pocos factores, las relaciones de covarianza de las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes del grupo de asignaturas “Cálculo I - Matemática I - Análisis Matemático I” correspondientes a carreras de pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Funkner, Sofía, Martín, María Cristina
Formato:	video
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Análisis factorial multivariado Estrategias de aprendizaje Cálculo matemático.
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/16869
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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