Museos universitarios y educación superior: Entre la divulgación científica y la formación académica
Este estudio analiza el papel de los museos universitarios en la educación superior, enfatizando su doble función en la divulgación científica y la formación académica. La investigación se desarrolló mediante un enfoque mixto, combinando análisis documental, análisis compa...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
CIECS-CONICET-UNC
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/EducaMuseo/article/view/52430 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este estudio analiza el papel de los museos universitarios en la educación superior, enfatizando su doble función en la divulgación científica y la formación académica. La investigación se desarrolló mediante un enfoque mixto, combinando análisis documental, análisis comparativo y criterios de inclusión y exclusión tipo PRISMA, abarcando estudios de países del Mercosur, España y Portugal. Se recolectaron y analizaron datos cuantitativos sobre distribución disciplinar, tipos de actividades educativas, participación estudiantil y curricular, así como hallazgos cualitativos sobre innovación pedagógica, mediación docente, inclusión y cooperación internacional. Los resultados evidencian que los museos universitarios concentran sus colecciones en ciencias exactas y naturales, aunque emergen iniciativas interdisciplinarias y programas de integración curricular, especialmente en Brasil, Argentina, España y Portugal. Paraguay presenta menor integración curricular, enfocándose principalmente en conservación y divulgación. La internacionalización fortalece la cooperación académica y la transferencia de metodologías, mientras que las actividades inclusivas y digitales amplían la accesibilidad y fomentan competencias transversales como pensamiento crítico, comunicación y colaboración. Se concluye que los museos universitarios son espacios estratégicos que complementan la enseñanza formal, promueven aprendizaje significativo y consolidan la relación entre educación superior y divulgación científica, contribuyendo a la innovación educativa y a la integración académica regional e internacional. |
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