EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRAL: De la complejidad del currículum a las propuestas didácticas de práctica docente

 Este artículo describe los aspectos centrales de un trabajo de investigación que tienecomo objetivo analizar las propuestas didácticas planificadas para el nivel secundario,focalizando en los desafíos pedagógicos y curriculares que presenta la EducaciónAmbiental Integral (EAI), en el marco...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rossi, Cristian, Martins, María Janet, Ponzano, Darío Fabián, Huais, María Lucrecia, Santa Cruz, Melina, Casalánguida, Judith Vanesa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Dirección General de Educaci´´on Superior. Ministerio de Educación. Provincia de Córdoba. Argentina 2025
Materias:
comprehensive environmental education
teaching practice
complex curriculum
Córdoba
educación ambiental integral
práctica docente
currículum complejo
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/efi/article/view/51372
Aporte de:
Educación, formación e investigación de Universidad Nacional de Córdoba

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