Los estudios de las alfabetizaciones académicas como herramienta crítica y reflexiva

The purpose of this article is to share the study of writing from different approaches and movements that conceive it as a complex, multidimensional, multifunctional and highly contextualized practice and its relationship with the profound transformations caused by digital technologies. The main foc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castagno, Fabiana, Pinque, Germán
Formato: Artículo revista
Publicado: ANarchivo [Facultad de Ciencias de la Comunicación] 2022
Materias:
escritura – formación superior – alfabetización académica – tecnologías digitales
writing – higher education – academic literacy – digital technologies
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CIPeCo/article/view/41764
Aporte de:
Cuadernos del CIPeCo de Universidad Nacional de Córdoba

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