Física nos anos iniciais da educação básica - a experiência do pibid com o ensino de eletrostática
Apresentamos neste trabalho parte de uma experiência didática com a introdução de conteúdos de Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho envolveu intervenções didáticas com alunos do 1o ao 5º ano, dos anos iniciais da Educação Básica (Ensino Fundamental), em duas escolas públicas da...
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Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2015
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I10-R316-article-126952023-09-12T17:07:22Z Física nos anos iniciais da educação básica - a experiência do pibid com o ensino de eletrostática Física nos anos iniciais da educação básica - a experiência do pibid com o ensino de eletrostática Benetti, Bernadete de França Ramos, Eugenio Maria da Cruz, Wesley de Oliveira Ensino de ciências Ensino fundamental - anos iniciais Ensino de física Eletrostática PIBID Ensino de ciências Ensino fundamental - anos iniciais Ensino de física Eletrostática PIBID Apresentamos neste trabalho parte de uma experiência didática com a introdução de conteúdos de Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho envolveu intervenções didáticas com alunos do 1o ao 5º ano, dos anos iniciais da Educação Básica (Ensino Fundamental), em duas escolas públicas da cidade de Marilia, SP, Brasil. visando a formação crítica e reflexiva acerca dos saberes científicos, focando o conteúdo de Eletrostática. Percebemos que as atividades desenvolvidas ofereceram ricos momentos de aprendizagem, contribuindo para apropriação do conhecimento científico bem como para despertar o interesse na busca de novos conhecimentos. Apresentamos neste trabalho parte de uma experiência didática com a introdução de conteúdos de Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho envolveu intervenções didáticas com alunos do 1o ao 5º ano, dos anos iniciais da Educação Básica (Ensino Fundamental), em duas escolas públicas da cidade de Marilia, SP, Brasil. visando a formação crítica e reflexiva acerca dos saberes científicos, focando o conteúdo de Eletrostática. Percebemos que as atividades desenvolvidas ofereceram ricos momentos de aprendizagem, contribuindo para apropriação do conhecimento científico bem como para despertar o interesse na busca de novos conhecimentos. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-11-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12695 Journal of Physics Teaching; Vol. 27: Special Number: Selected papers presented at SIEF (PER Symposium); 499-504 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a REF; 499-504 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 499-504 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12695/12934 Derechos de autor 2015 Bernadete Benetti, Eugenio Maria de França Ramos, Wesley de Oliveira da Cruz |
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